Ecole PREVERT-EXUPERY LINSELLES 59126

De temps à autre, nous publierons un texte, un exposé, un travail spécifique réalisé par un ou plusieurs enfants. Ce sera l'occasion de mettre en valeur les réalisations des élèves de Saint-Exupéry. Il pourra s'agir de documents personnels ou réalisés à la demande ou avec le concours d'un enseignant.

Nous débutons cette série par la publication d'un poème écrit par Charlotte.

Bizarre

Dans mon jardin j'ai rencontré

Une poule avec des dents,

Un chameau sans ses bosses,

Une autruche dans sa poussette

et un chat avec une couche.

- Me croyez-vous ?

- Pas du tout !

- Et si je vous dis que c'est le Père Noël

Qui a écrit ça ?

Toujours pas ?

- Et si je vous dis

Qu'en poésie

Les choses anormales sont les plus vraies.

Ai-je raison ?

Voyons donc !

Charlotte Sitz - CM2

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« La testostérone empêche-t-elle une bonne irrigation du cerveau ? Ou bien provoque-t-elle une augmentation de la paresse et du manque de rigueur, ennemis jurés d’une scolarité longue et réussie ? » comme l’écrit, avec humour, Alexandre Duyck dans le JDD du 5 mars 2006.

Les différences précoces de résultats scolaires entre filles et garçons expliquent en grande partie leurs parcours différents. En effet, les filles entrent en CP avec des niveaux de compétences plus élevés que les garçons.

Par la suite, elles réussissent également mieux à tous les examens.

Au collège, en 2004, elles sont 82 % à réussir le brevet contre 79 % pour les garçons.

Au lycée, elles réussissent mieux que les garçons quel que soit le bac (84,4 % de réussite au baccalauréat général pour les filles contre 79,9 % pour les garçons), technologique (78,5 % de réussite au baccalauréat technologique pour les filles contre 75,3 % pour les garçons), ou professionnel (78,7 % de réussite au baccalauréat professionnel pour les filles contre 75,6 % pour les garçons).

Dans l’enseignement supérieur, les filles brillent encore plus : Ainsi, à l’université, 69 % d’entre elles obtiennent leur licence en un an contre 59 % des garçons. Ce constat se retrouve dans toutes les disciplines, particulièrement en sciences (73 % de réussite pour les étudiantes en sciences de l’ingénieur contre 59 % pour les étudiants).   

Aussi les filles sortent-elles plus diplômées que les garçons du système éducatif. Le suivi des jeunes entrés en sixième en 1989 montre que sept filles sur dix ont un diplôme supérieur ou égal au baccalauréat contre six garçons sur dix et cinq filles sur dix possèdent un diplôme du supérieur contre quatre garçons sur dix.   

Pourtant, l’étude relève que les filles trouvent moins facilement un emploi que les garçons malgré un niveau de formation plus élevé. Probablement parce que leurs parcours sont très différents. En effet, les filles et les garçons ne font pas les mêmes choix d’orientation. Et ces choix différents d’orientation ne sont pas toujours motivés par les compétences des élèves, puisque cette enquête relève aussi, par exemple, que les garçons vont moins en série littéraire même s'ils s'estiment très bons en français ; à l'inverse, les filles vont moins en filières scientifiques que les garçons même si elles s'estiment très bonnes en mathématiques.

Ainsi, les filles sont surreprésentées dans les filières littéraires du secondaire et du supérieur, dans les filières professionnelles des services, dans les IUFM et dans les écoles paramédicales et sociales. Les garçons le sont dans les filières scientifiques et industrielles et, notamment, dans les IUT et les écoles d’ingénieurs.

Les filles se retrouvent dans des filières moins rentables à la fois scolairement et économiquement. Avec, au bout du compte, des métiers nettement moins bien rémunérés pour les filles que pour les garçons et un chômage plus important : 10,6 % pour les femmes contre 8,8 % pour les hommes.

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Ce matin, Monsieur Durieux a installé un planétarium dans le hall de l'école Saint-Exupéry.

Belle structure gonflable de 5 m de diamètre et 2,50 m de hauteur

L'une après l'autre, les 3 classes de CP et la Clis ont pris place à l'intérieur. Il faut passer à genoux car le sas d'entrée est étroit...

Il faut entrer le plus vite possible car la structure se dégonfle rapidement lorsque le sas est ouvert...

Au centre du planétarium, un système de projection composé d’un appareil sphérique reproduit un ciel étoilé d’une qualité exceptionnelle. Pendant 30 à 40 minutes, Arnaud Durieux explique les divers aspects de notre univers en commençant par une description du ciel tel qu’on peut le voir.

Nul doute que, dorénavant, les têtes et les yeux se lèveront le soir au moment de se coucher...

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Ce lundi 13 mars, au centre culturel Thérèse Boutry, les trois classes de CP de l'école ont assisté à un spectacle de marionnettes, présenté par les bénévoles de la Bibliothèque pour Tous de Linselles. Ce spectacle était inspiré du conte "Akli, prince du désert". Les enfants ont été conquis par la représentation et curieux de savoir ce qui se cachait derrière le castelet...

Visite guidée avec présentation chronologique d'oeuvres au Palais des Beaux Arts de Lille pour les CM2 de Madame Dubois et Madame Pinot ce vendredi 10 mars.

 Mais que semble se dire Agathe : "serais-je donc si petite ?" ou bien "le peintre utilisait des pinceaux géants ?"...

D'autres réactions d'enfants : "c'est bien fait mais c'est triste... J'aime bien parce que, de loin, on dirait une photo. De près, on voit que c'est une peinture... La robe jaune, on dirait vraiment de la soie..." 

"Je n'ai pas aimé le tableau de Rubens ; Jésus était livide et plein de sang, ça faisait peur».

"Le guide nous a appris à bien regarder les tableaux pour les comprendre "

"Ce tableau fait peur !"

Les élèves ont posé de nombreuses questions sur le rôle des musées, la conservationdes oeuvres. Ils ont été impressionnés par l'architecture de la partie nouvelle du musée. La visite leur a semblé trop courte... Il y avait tant encore à découvrir !    (Photos et textes de Mme Dubois et Mme Pinot)

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      LES AVENTURES DE PINOCCHIO par La Manivelle, Théâtre.

 Une version décoiffante et très récente. Pinocchio y rencontrera, outre la Fée, Gepetto et le grillon : un Mangefeu truculent, un Renard « petite frappe », un chat très « chatte », un présentateur à paillettes, etc.

 Quatre comédiens pour 20 personnages sur des tréteaux de foire se transforment sans cesse. Ombres, objets animés, chants et musique originale rythment cette fable fantaisiste, naïve et cruelle.

 Les élèves des classes de CE1 de Madame Duhamel et Madame Odou ont découvert un spectacle original à mi-chemin entre théâtre et marionnettes...                         

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Autre sortie éducative à l'école Saint-Exupéry pour les CM1 de M. Forget et M. Desmarchelier : le service des Archives Départementales du Nord. Visite très riche sur le plan pédagogique. Ainsi, les élèves ont posé de nombreuses questions.

Comment faisait-on pour rendre les documents uniques, authentiques ?

Au Moyen Age on utilisait le sceau. Plus tard, les premières signatures sont apparues sous forme de dessin avec le nom du personnage...

Comment étaient les documents au Moyen Age ?

Les premiers étaient en parchemin (peau de bête). Ils étaient manuscrits. Au XVIème siècle, on a utilisé des techniques modernes (imprimerie, pâte à papier)...

Les élèves ont découvert le sceau d'un très ancien Seigneur de Linselles : Josse d'Halluin. Il était l'époux de Jeanne de Waziers, la fille du premier seigneur connu. Il accorde, en 1363, aux gens de Linselles, le droit de fabriquer des draps de laine, et de les marquer de leur sceau.

Les enfants ont également parcouru les locaux et observé des documents très rares et d'une grande valeur historique.

Avec le concours de Nina Compagne

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Deux classes de l'école Saint-Exupéry ont visité ce superbe musée situé à Haubourdin : le CM1 de M. Desmarchelier le 7 février et celui de M. Forget le 7 mars.

Les enfants ont découvert des instruments d'une autre époque et ont été surpris par les sons inhabituels pour eux.

En effet, dans le musée se cachent de multiples trésors bercés par une musique que l'on croyait parfois oubliée. Orgues de foire, de danse, de concert, pianos automatiques restituant les nuances et le doigté des grands maîtres du début du siècle. Toutes ces machines fonctionnent seules à l'aide de rouleaux ou de cartons perforés.

Photos de Axelle Guillaumond

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Le concert de l'Orchestre National de Lille a inspiré les CE2 de Mme Barreau...

Le Salon du livre a vivement intéressé les classes qui y ont participé...

Fabrication artisanale de papier

Un magnifique lâcher de ballons avant de partir...

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Dimanche 5 mars, le Salon connaît un vif succès. Dans son stand, Jean-Michel Delambre est occupé à dédicacer ses livres aux jeunes lecteurs. 

A 17 h 30 : les classes ayant participé au Salon du Livre sont récompensées.

Madame Dubois représente l'école Saint-Exupéry et reçoit les prix destinés à sa classe de CM2 ainsi qu'à celle de CE1 de Madame Duhamel.

Alice découvre l'encyclopédie remise aux CM2

Victor est déjà plongé dans la lecture du livre remis aux CE1

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