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Ecole PREVERT-EXUPERY LINSELLES 59126

Journal de bord des élèves de l'école Prévert Saint-Exupéry de Linselles : actions, animations, spectacles, sorties, voyages...

Publié le par madame Huré
La récréation des CP/CE1

La récréation des CP/CE1

Les élèves de Grande Section ont fait leurs premiers pas au CP à l' école Saint-Exupéry dans les classes de madame Huré et madame Vandenbergue.

Depuis le 1er septembre, ils ont découvert les séances de lecture avec Mona, les mathématiques avec Picbille, l' anglais, l' Education Morale et Civique, la gymnastique, la chorale et bien d' autres apprentissages au sein de leur classe...

L'emploi du temps des petits CP est bien chargé en ce début d'année mais les maîtresses veillent au bien-être des enfants et adaptent les activités en fonction du rythme de chacun.

Les projets de l' année scolaire 2016/2017 seront nombreux et identiques aux deux classes.

En effet, l' alimentation, la citoyenneté, le jardin et le cirque feront partie des thèmes abordés.

Voici quelques photos qui retracent les activités de la journée au CP .

Rituel du matin sur le TBI: la date du jour

Rituel du matin sur le TBI: la date du jour

Les premiers pas des CP ...
Séance de lecture avec Mona la petite sorcière

Séance de lecture avec Mona la petite sorcière

Les premiers pas des CP ...
Séance de lecture sur le TBI

Séance de lecture sur le TBI

Séance d'écriture

Séance d'écriture

La chorale

La chorale

Séance de gymnastique

Séance de gymnastique

Les premiers pas des CP ...
Séance d'arts plastiques

Séance d'arts plastiques

Les premiers pas des CP ...
Séance d'anglais

Séance d'anglais

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Monsieur le maire nous a quittés

Ce vendredi 16 septembre, nous avons appris avec tristesse le décès de Monsieur le Maire. Elèves et enseignants se sont réunis dans la cour de l'école, à 13h20 pour faire une minute de silence.

Monsieur le maire nous a quittés
Monsieur le maire nous a quittés

L'école sait ce qu'elle doit à M.Rémory, qui a toujours donné la priorité à l'éducation de la jeunesse linselloise pour laquelle il a toujours voulu le meilleur. Son dernier projet, la réalisation de nouveaux bâtiments pour l'école maternelle, en témoigne.

Mme Noël a invité les enfants qui le désirent à écrire un petit mot. Elle remettra ces marques de sympathie à la famille lors de ses obsèques.

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Vive la rentrée!

Ce jeudi 1er septembre, dans la bonne humeur, petits et grands ont repris le chemin de l'école Antoine de Saint Exupéry . Les locaux et l'ensemble du personnel étaient prêts pour les accueillir.

Voici en images, une illustration de ce moment qui a été vécu de manière plutôt joyeuse, pour une rentrée des plus sereine...

La classe CP de Mme Huré

La classe CP de Mme Huré

La classe CP de Mme Vandenbergue

La classe CP de Mme Vandenbergue

La classe ULIS de Mme Maertens (avec son A.V.S Virginie)

La classe ULIS de Mme Maertens (avec son A.V.S Virginie)

La classe CE1 de Mme Debarbieux

La classe CE1 de Mme Debarbieux

La classe CE1 de Mme Six (avec son A.V.S Magalie)

La classe CE1 de Mme Six (avec son A.V.S Magalie)

La classe CE1-CE2 de Mme Mahidi

La classe CE1-CE2 de Mme Mahidi

La classe CE2 de Melle Verpoorten

La classe CE2 de Melle Verpoorten

La classe CE2 de Mme Hallynck

La classe CE2 de Mme Hallynck

La classe CM1 de Mme Botta

La classe CM1 de Mme Botta

La classe CM1 de Mme Ganter

La classe CM1 de Mme Ganter

La classe CM1/CM2 de M.Bricout

La classe CM1/CM2 de M.Bricout

La classe CM2 de M.Besson

La classe CM2 de M.Besson

Hélas, il nous manque la photo de la classe de Mme Noël/ Melle Vogt...Si un parent en possède une, nous serions très contents de la recevoir à l'adresse suivante:

ce.0594478x@ac-lille.fr

D'avance merci

Mme Noël

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Fêtes
Fête d'école 2016: joie de vivre

Voici en images, quelques photos qui nous rappellent notre spectacle de fin d'année. Le thème qui avait été retenu était le suivant: La joie de vivre!

Les différentes classes ont illustré ce sujet avec des danses qui évoquaient la joie d'être ensemble, celle de partager des valeurs communes, le plaisir de danser au son de la musique, le bonheur de connaître le sentiment amoureux, le délice des rêves et la joie de voir le soleil éclairer notre journée...

Encore une fois, les costumes étaient riches en couleurs et les chorégraphies étaient très variées... Cette représentation a été très appréciée du public.

Un public venu en nombre et des jeunes artistes pressés de montrer leur spectacle...
Un public venu en nombre et des jeunes artistes pressés de montrer leur spectacle...
Un public venu en nombre et des jeunes artistes pressés de montrer leur spectacle...

Un public venu en nombre et des jeunes artistes pressés de montrer leur spectacle...

Fête d'école 2016: joie de vivre
Fête d'école 2016: joie de vivre
Fête d'école 2016: joie de vivre
Fête d'école 2016: joie de vivre
Fête d'école 2016: joie de vivre
Fête d'école 2016: joie de vivre
Fête d'école 2016: joie de vivre
Fête d'école 2016: joie de vivre
La classe de Mme Six
La classe de Mme Six

La classe de Mme Six

La classe de Mme Noël et Melle Maerten
La classe de Mme Noël et Melle Maerten

La classe de Mme Noël et Melle Maerten

La classe de Mme Hallynck
La classe de Mme Hallynck

La classe de Mme Hallynck

La classe de Mme Botta
La classe de Mme Botta
La classe de Mme Botta

La classe de Mme Botta

La classe de Mme Ganter.
La classe de Mme Ganter.

La classe de Mme Ganter.

La classe de Melle Verpoorten.
La classe de Melle Verpoorten.

La classe de Melle Verpoorten.

La classe de M.Besson.
La classe de M.Besson.

La classe de M.Besson.

La classe de M Forget
La classe de M Forget

La classe de M Forget

La remise du chèque de L'APE à l'école et de son cadeau à M.Forget pour son départ en retraite. Les meilleurs vendeurs de la tombola récomposés.
La remise du chèque de L'APE à l'école et de son cadeau à M.Forget pour son départ en retraite. Les meilleurs vendeurs de la tombola récomposés.

La remise du chèque de L'APE à l'école et de son cadeau à M.Forget pour son départ en retraite. Les meilleurs vendeurs de la tombola récomposés.

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Sorties
Carosse du 18ème siècle
Carosse du 18ème siècle

La sortie des CM2 à Compiègne comportait une troisième visite: le musée de l'automobile, situé dans une aile du palais. Elle fut particulièrement intéressante parce que cet endroit comptait une impressionnante collection de moyens de transport depuis le char romain aux premières automobiles de la fin du 19ème siècle, en passant par les hippomobiles...

Traîneau, calèche pour petits princes et princesses...
Traîneau, calèche pour petits princes et princesses...

Traîneau, calèche pour petits princes et princesses...

Durant des siècles, le cheval a permis les déplacements des personnes mais n'oublions pas que l'homme aussi a été longtemps un conducteur indispensable pour transporter les voyageurs...
Durant des siècles, le cheval a permis les déplacements des personnes mais n'oublions pas que l'homme aussi a été longtemps un conducteur indispensable pour transporter les voyageurs...
Durant des siècles, le cheval a permis les déplacements des personnes mais n'oublions pas que l'homme aussi a été longtemps un conducteur indispensable pour transporter les voyageurs...

Durant des siècles, le cheval a permis les déplacements des personnes mais n'oublions pas que l'homme aussi a été longtemps un conducteur indispensable pour transporter les voyageurs...

Ces carosses royaux et impériaux montraient le faste dans lequel vivaient les personnalités qu'ils transportaient...
Ces carosses royaux et impériaux montraient le faste dans lequel vivaient les personnalités qu'ils transportaient...
Ces carosses royaux et impériaux montraient le faste dans lequel vivaient les personnalités qu'ils transportaient...

Ces carosses royaux et impériaux montraient le faste dans lequel vivaient les personnalités qu'ils transportaient...

La Mancelle construite en 1878 par Amédée Bollée, véhicule à vapeur était un peu plus légère que la précédente, "L'obéissante" (2,7 tonnes). Elle était capable de rouler à 40 kms/h. Ces deux automobiles furent les premières qui ont été construites pour la population civile.
La Mancelle construite en 1878 par Amédée Bollée, véhicule à vapeur était un peu plus légère que la précédente, "L'obéissante" (2,7 tonnes). Elle était capable de rouler à 40 kms/h. Ces deux automobiles furent les premières qui ont été construites pour la population civile.
La Mancelle construite en 1878 par Amédée Bollée, véhicule à vapeur était un peu plus légère que la précédente, "L'obéissante" (2,7 tonnes). Elle était capable de rouler à 40 kms/h. Ces deux automobiles furent les premières qui ont été construites pour la population civile.

La Mancelle construite en 1878 par Amédée Bollée, véhicule à vapeur était un peu plus légère que la précédente, "L'obéissante" (2,7 tonnes). Elle était capable de rouler à 40 kms/h. Ces deux automobiles furent les premières qui ont été construites pour la population civile.

Au début du 20ème siècle, se développa le moteur à explosion. La voiture devint plus facile à démarrer, plus légère, plus maniable... Elle remporta un vif succès d'abord auprès des classes les plus aisées. Ce ne sera qu'après la seconde guerre mondiale que progressivement l'automobile se développa dans les foyers français.
Au début du 20ème siècle, se développa le moteur à explosion. La voiture devint plus facile à démarrer, plus légère, plus maniable... Elle remporta un vif succès d'abord auprès des classes les plus aisées. Ce ne sera qu'après la seconde guerre mondiale que progressivement l'automobile se développa dans les foyers français.
Au début du 20ème siècle, se développa le moteur à explosion. La voiture devint plus facile à démarrer, plus légère, plus maniable... Elle remporta un vif succès d'abord auprès des classes les plus aisées. Ce ne sera qu'après la seconde guerre mondiale que progressivement l'automobile se développa dans les foyers français.

Au début du 20ème siècle, se développa le moteur à explosion. La voiture devint plus facile à démarrer, plus légère, plus maniable... Elle remporta un vif succès d'abord auprès des classes les plus aisées. Ce ne sera qu'après la seconde guerre mondiale que progressivement l'automobile se développa dans les foyers français.

Enfin, notre guide a porté notre attention sur ce prototype de voiture électrique, "La jamais contente", construite en 1899, par l'ingénieur belge Jenatzy. Ce véhicule capable pourtant de rouler à 100kms/h n'a pas intéressé les constructeurs français qui ont préféré travailler sur le moteuur à combustion.
Enfin, notre guide a porté notre attention sur ce prototype de voiture électrique, "La jamais contente", construite en 1899, par l'ingénieur belge Jenatzy. Ce véhicule capable pourtant de rouler à 100kms/h n'a pas intéressé les constructeurs français qui ont préféré travailler sur le moteuur à combustion.
Enfin, notre guide a porté notre attention sur ce prototype de voiture électrique, "La jamais contente", construite en 1899, par l'ingénieur belge Jenatzy. Ce véhicule capable pourtant de rouler à 100kms/h n'a pas intéressé les constructeurs français qui ont préféré travailler sur le moteuur à combustion.

Enfin, notre guide a porté notre attention sur ce prototype de voiture électrique, "La jamais contente", construite en 1899, par l'ingénieur belge Jenatzy. Ce véhicule capable pourtant de rouler à 100kms/h n'a pas intéressé les constructeurs français qui ont préféré travailler sur le moteuur à combustion.

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Sport
Classe de M.Besson
Classe de M.Besson

Avant les vacances et en pleine période de l'Euro 2016, M.Decroix Sébastien, éducateur sportif, a proposé deux séances d'initiation au football pour les CM2. De manière générale, les garçons ont été ravis par cette activité. Par contre, du côté des filles, il y a eu d'abord un effet de surprise. Certaines se sont montrées réfractaires à cette l'activité mais d'autres, après une légère hésitation, se sont prises au jeu et même ont montré certains talents...

Noah, Mathis et Noé avaient l'air de bien maîtriser leurs déplacements.
Noah, Mathis et Noé avaient l'air de bien maîtriser leurs déplacements.
Noah, Mathis et Noé avaient l'air de bien maîtriser leurs déplacements.

Noah, Mathis et Noé avaient l'air de bien maîtriser leurs déplacements.

Luka a fait une démonstration de sa dextérité sous les regards admiratifs de ses camarades...

Luka a fait une démonstration de sa dextérité sous les regards admiratifs de ses camarades...

Classe de Mme Noël et de Melle Maerten.

Classe de Mme Noël et de Melle Maerten.

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Sorties
Les CM2 découvrent la clairière de l'Armistice à Rethondes

Au cœur de la forêt de Compiègne, se trouve la clairière de l'Armistice, près de Rethondes. Dans celle-ci, on découvre des monuments à forte portée symbolique mais aussi et surtout un musée qui renferme une voiture de locomotive, semblable à celle où a été signé le 11 novembre 1918, l'armistice, acte qui marquait la fin des combats.

Il faudra attendre le traité de Versailles en 1919, pour que la paix soit actée entre la France et l'empire allemand et que l'on fixe les modalités de la fin de la grande guerre, suite à la défaite allemande.

Avant de commencer la visite, un petit pain au chocolat a donné des forces à chacun.
Avant de commencer la visite, un petit pain au chocolat a donné des forces à chacun.
Avant de commencer la visite, un petit pain au chocolat a donné des forces à chacun.

Avant de commencer la visite, un petit pain au chocolat a donné des forces à chacun.

Des bénévoles, passionnés d'histoire, nous ont proposé la découverte de ces lieux.
Des bénévoles, passionnés d'histoire, nous ont proposé la découverte de ces lieux.
Des bénévoles, passionnés d'histoire, nous ont proposé la découverte de ces lieux.

Des bénévoles, passionnés d'histoire, nous ont proposé la découverte de ces lieux.

L'anneau de la paix,  la chute de l'aigle, symbolisant la défaite allemande, la statue du Maréchal Foch.
L'anneau de la paix,  la chute de l'aigle, symbolisant la défaite allemande, la statue du Maréchal Foch.
L'anneau de la paix,  la chute de l'aigle, symbolisant la défaite allemande, la statue du Maréchal Foch.

L'anneau de la paix, la chute de l'aigle, symbolisant la défaite allemande, la statue du Maréchal Foch.

Les CM2 découvrent la clairière de l'Armistice à Rethondes
Les CM2 découvrent la clairière de l'Armistice à Rethondes
Les CM2 découvrent la clairière de l'Armistice à Rethondes
Le 11 juin 1940, après avoir envahi le Nord de la France, on signera à nouveau l'Armistice. Hitler viendra sur ces lieux.Il voudra ainsi effacer l'affront subi en 1918.Puis la voiture d'origine sera envoyée en Allemagne et accidentellement, elle prendra feu. Plus tard, on choisira cette voiture, semblable à la première et on édifiera un musée.
Le 11 juin 1940, après avoir envahi le Nord de la France, on signera à nouveau l'Armistice. Hitler viendra sur ces lieux.Il voudra ainsi effacer l'affront subi en 1918.Puis la voiture d'origine sera envoyée en Allemagne et accidentellement, elle prendra feu. Plus tard, on choisira cette voiture, semblable à la première et on édifiera un musée.
Le 11 juin 1940, après avoir envahi le Nord de la France, on signera à nouveau l'Armistice. Hitler viendra sur ces lieux.Il voudra ainsi effacer l'affront subi en 1918.Puis la voiture d'origine sera envoyée en Allemagne et accidentellement, elle prendra feu. Plus tard, on choisira cette voiture, semblable à la première et on édifiera un musée.

Le 11 juin 1940, après avoir envahi le Nord de la France, on signera à nouveau l'Armistice. Hitler viendra sur ces lieux.Il voudra ainsi effacer l'affront subi en 1918.Puis la voiture d'origine sera envoyée en Allemagne et accidentellement, elle prendra feu. Plus tard, on choisira cette voiture, semblable à la première et on édifiera un musée.

Visite guidée du musée.
Visite guidée du musée.
Visite guidée du musée.

Visite guidée du musée.

La possibilité de toucher et même de manipuler des équipements de soldats a été très appréciée.
La possibilité de toucher et même de manipuler des équipements de soldats a été très appréciée.
La possibilité de toucher et même de manipuler des équipements de soldats a été très appréciée.

La possibilité de toucher et même de manipuler des équipements de soldats a été très appréciée.

Souvenirs du pique-nique lors de cette sortie.
Souvenirs du pique-nique lors de cette sortie.
Souvenirs du pique-nique lors de cette sortie.

Souvenirs du pique-nique lors de cette sortie.

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Les CM2 au palais de Compiègne

Cette année, un voyage à Paris, étant difficile à organiser, l'équipe enseignante a choisi de faire connaître aux CM2 le palais de Compiègne et près de lui, la clairière de l'Armistice à Rethondes (prochain article). Ces deux lieux historiques ont complété parfaitement les cours suivis en classe et les enfants ont été enthousiasmés par la qualité des interventions des guides, par la richesse des pièces visitées, des mobiliers, des objets de la vie quotidienne présentés et enfin par la force de ces lieux symboliques.

Le palais de Compiègne fut habité par Napoléon 1er, puis par son neveu Napoléon III. L'un comme l'autre en ont fait un lieu de résidence mais aussi de pouvoir.

Façade du palais

Façade du palais

Chambre de l'empereur

Chambre de l'empereur

salon

salon

Les CM2 au palais de Compiègne
grande galerie

grande galerie

Chambre de l'impératrice

Chambre de l'impératrice

Les CM2 au palais de Compiègne
Les CM2 au palais de Compiègne
Les CM2 au palais de Compiègne
jardin à l'anglaise orné de sculptures

jardin à l'anglaise orné de sculptures

Le parc et sa perspective donnant jusque la forêt...

Le parc et sa perspective donnant jusque la forêt...

Les CM2 au palais de Compiègne
Les CM2 au palais de Compiègne
Les CM2 au palais de Compiègne

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Sorties

Le lundi 6 juin, les classes de CE2 de Mesdames Botta, Ganter et Hallynck sont allées au

Parc archéologique Asnapio situé à Villeneuve d’Ascq.

Cette visite retrace à partir de reconstitutions archéologiques, l’évolution de l’habitat dans le nord de la France, du Néolithique à la fin du Moyen âge.

Très ludique et attractive, elle s’inscrit naturellement dans le cadre du programme des CE2 en racontant l’histoire de nos ancêtres .

Pour nos élèves, cette visite est une découverte qui permet d'imaginer comment on vivait il y a plusieurs milliers d'années. A cette époque de notre histoire, les hommes préhistoriques utilisaient tout ce qu'ils trouvaient dans la nature pour se nourrir, mais aussi pour se loger.

La journée s’est déroulée en deux temps :

- visite du site.

- atelier « Parures » pour un groupe et atelier « Construction » pour l’autre.

Tous, enfants comme adultes ont mis la main à la pâte.

Un excellent plongeon dans le temps!

Atelier Parures: fabrication de colliers en argile et en pierre frottée, puis tatouages comme à la l'époque préhistorique avec des pigments naturels.
Atelier Parures: fabrication de colliers en argile et en pierre frottée, puis tatouages comme à la l'époque préhistorique avec des pigments naturels.Atelier Parures: fabrication de colliers en argile et en pierre frottée, puis tatouages comme à la l'époque préhistorique avec des pigments naturels.Atelier Parures: fabrication de colliers en argile et en pierre frottée, puis tatouages comme à la l'époque préhistorique avec des pigments naturels.
Atelier Parures: fabrication de colliers en argile et en pierre frottée, puis tatouages comme à la l'époque préhistorique avec des pigments naturels.Atelier Parures: fabrication de colliers en argile et en pierre frottée, puis tatouages comme à la l'époque préhistorique avec des pigments naturels.

Atelier Parures: fabrication de colliers en argile et en pierre frottée, puis tatouages comme à la l'époque préhistorique avec des pigments naturels.

Reconstitutions de vestiges, d'objets et de l'habitat de l'époque Néolitique Reconstitutions de vestiges, d'objets et de l'habitat de l'époque Néolitique
Reconstitutions de vestiges, d'objets et de l'habitat de l'époque Néolitique

Reconstitutions de vestiges, d'objets et de l'habitat de l'époque Néolitique

Découverte des matériaux de construction d'une maison du Néolithique.

Découverte des matériaux de construction d'une maison du Néolithique.

Atelier Construction: préparation du bois, élévation des poutres, fixation et tressage de branches de noistier, consolidation et finalisation de l'ouvrage  avec du torchis.
Atelier Construction: préparation du bois, élévation des poutres, fixation et tressage de branches de noistier, consolidation et finalisation de l'ouvrage  avec du torchis.Atelier Construction: préparation du bois, élévation des poutres, fixation et tressage de branches de noistier, consolidation et finalisation de l'ouvrage  avec du torchis.
Atelier Construction: préparation du bois, élévation des poutres, fixation et tressage de branches de noistier, consolidation et finalisation de l'ouvrage  avec du torchis.Atelier Construction: préparation du bois, élévation des poutres, fixation et tressage de branches de noistier, consolidation et finalisation de l'ouvrage  avec du torchis.
Atelier Construction: préparation du bois, élévation des poutres, fixation et tressage de branches de noistier, consolidation et finalisation de l'ouvrage  avec du torchis.Atelier Construction: préparation du bois, élévation des poutres, fixation et tressage de branches de noistier, consolidation et finalisation de l'ouvrage  avec du torchis.Atelier Construction: préparation du bois, élévation des poutres, fixation et tressage de branches de noistier, consolidation et finalisation de l'ouvrage  avec du torchis.

Atelier Construction: préparation du bois, élévation des poutres, fixation et tressage de branches de noistier, consolidation et finalisation de l'ouvrage avec du torchis.


Texte et photos des enseignantes de CE2

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Publié le par Ecole Saint Exupéry Linselles
Publié dans : #Activités pédagogiques

Devenue un rendez-vous annuel, l'exposition 2016 a encore une fois conquis son public de parents, venus en nombre, ce vendredi 20 mai...

Cette année, les réalisations des enfants nous ont entraînés dans l'univers des contes de Perrault, des frères Grimm et des contes africains, mais aussi dans celui des fables de Jean de La Fontaine, dans le monde de Marvel, dans l'univers de Chagall, de Mondigliani, du facteur Cheval, du pop art...

En parcourant cette exposition, nous avons été nombreux à nous arrêter devant chaque installation, retenus par la créativité et la qualité de chacune...

Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...

Nous avons été enchantés par ces magnifiques châteaux...

Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...

Nous avons été émerveillés par cette vitrine de chapeaux contés...

Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...

Nous avons été terrifiés par l'appétit de ces ogres...

Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...

Nous avons été amusés par ces joyeuses marionnettes...

Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...

Nous avons été ravis de retrouver l'univers Marvel...

Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...

Nous avons été emballés par ces félins en papier mâché...

Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...

Nous avons été enthousiasmés par ces personnages des fables, colorés comme les illustrations de Marc Chagall...

Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...

Nous avons été intrigués par ces portraits si expressifs...

Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...

Nous avons été ensorcelés par ces masques réalisés avec des objets de récupération...

Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...
Exposition 2016: des contes, des fables, des univers...

Enfin, nous avons été charmés par ces maquettes et ces anciennes illustrations qui racontaient les fables de Jean de La Fontaine...

Décidément, cette exposition 2016 aura mérité son succès. Félicitations aux enfants qui ont montré qu'ils savaient exprimer leur imaginaire et félicitations aux enseignants qui ont su leur faire découvrir des univers si différents...

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Articles récents

MENUS de la semaine

Lundi 21 mai

 

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Mardi 22 mai

Macédoine de légumes

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Nuggets de volaille " Nuggets de poisson"

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Pâtes papillons sauce tomate et jeunes carottes

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Fruits de saison

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Jeudi  24 mai

Oeuf du mimosa

Dos de colin sauce hollandaise

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Blé et ratatouille

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Tomme blanche et produits laitiers locaux

 

Vendredi 25 mai

 

Animation les Iles

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